A Történelemtanárok Egylete szerint olyan témákat dolgoztak fel a tesztek és az esszék az idei történelemérettségin, amiket alaposan tanulnak a diákok, valamint nem volt egyáltalán a feladatok között olyan, ami politikai vagy ideológiai állásfoglalást igényelt volna.
Czunyiné dr. Bertalan Juditnak írt levelet tankönyv-ügyben két oktatási szakmai szervezet még tavaly szeptemberben. A válaszlevél január 8-án kelt, és az égvilágon semmiről nem szól.
Mit tehet a tanár, ha diákja szélsőséges nézeteket vall? Meghallja-e, ha a folyosón zsidóznak, cigányoznak? Jellemzőek egyáltalán a középiskolásokra az antiszemita, kisebbségellenes megnyilvánulások? Súlyos kérdések, amelyekkel kapcsolatban a történelemtanároknak különleges felelőssége van. Budapesti és vidéki középiskolai tanárokat kérdeztünk.
A Történelemtanárok Egylete elfogadhatatlannak tartja az oktatásirányítás erőteljes centralizálását, a szervezet az MTI-hez hétfőn eljuttatott közleményében abszurdnak és tarthatatlannak nevezte az iskolaigazgatók tényleges vezetői szerepének megvonását. Az egylet érdemi tárgyalásokat követel valamennyi érintett bevonásával.
Elfogadhatatlan, hogy bárkinek - tanárnak, diáknak vagy szülőnek - a véleményét az alapvető emberi jogokat és az adatvédelmet is semmibe véve jegyzőkönyvekben rögzítsék, listázzák - írta a balatonalmádi diáklistázás ügyével kapcsolatos állásfoglalásában a Történelemtanárok Egyletének (TTE) bizottmánya.
Az új kerettanterv bevezetése egyelőre sok zavart okoz: nem tudni például azt sem, milyen tankönyvekből fognak tanítani egyes évfolyamokon a pedagógusok. A tanároknak sok problémát okoz, hogy feszített határidő mellett kell kidolgozniuk a helyi tantervüket. A kormány drasztikusan csökkenti az informatika órák számát, miközben mindennap lesz testnevelés óra.
Elfogadhatatlannak tartja a Történelemtanárok Egyesülete a kerettanterv tervezetét, mert az szerintük inkonzisztens, szakmaisága egyes elemeiben kérdéses, ezért elfogadhatatlan. A tananyagból szinte teljesen kimaradt az általános választójog, a korai szociáldemokrácia, a Horthy-korszak azonban egyértelműen pozitív színt kapott.
A Történelemtanárok Egyletének alelnöke szerint közepesen erősek voltak az idei történelem érettségi középszintű írásbeli feladatai, s azok témaválasztása összességében szerencsésnek mondható.
Kiborultak a Nemzeti Alaptanterv (NAT) miatt a különböző oktatási szervezetek: a Hálózat a Tanszabadságért egyenlőtlenségeket szül, a Pedagógusok Szakszervezete szerint pedig totális központosítást akar elérni. Többen bírálták a NAT-ban szereplő tananyag mennyiségét, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet vezetője ugyanakkor azt hangsúlyozta: még változhat az indítvány.
A tanárok tanítási és a diákok tanulási szabadságát az alaptörvény iskolai értelmezése során is meg kell őrizni - olvasható abban az állásfoglalásban, amelyet a Történelemtanárok Egyletének szombati budapesti országos konferenciáján fogadtak el.
A tavalyinál kicsit nehezebbek voltak az idei középszintű történelem érettségi írásbeli feladatai - mondta a Történelemtanárok Egyletének alelnöke szerdán. Markánsak voltak a gazdaságtörténelmi feladatok, de a művészettörténeti kérdések sem voltak könnyűek.
Az idei középszintű történelemérettségin a választható esszékérdések között szerepelt a jobbágyfelszabadítás, a rendszerváltás, az alkotmány és Mátyás király. Történelemtanárokat kérdeztünk arról, szerencsés-e bő egy héttel az új alkotmány aláírása után az alkotmányozást is bevonni az érettségibe.
A Történelemtanárok Egyletének Bizottmánya a hétfőn az Országgyűlés által megszavazandó új alkotmánnyal kapcsolatban hatpontos állásfoglalást tett közzé 2011. április 17-én.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy az alkotmány kimunkálása során elmaradt a széleskörű szakmai és társadalmi vita, az erre biztosított idő igen korlátozott volt, ezért a szükséges szakmai és társadalmi egyetértés nem jöhetett létre.
